實施對象：
日間部大二學生(大二轉學生於原就讀學校未修習服務學習課程，轉入本校仍應配合大一新生於第一、二學期每週參加服務學習課程授課)。
課程內容：
依據「準備」、「服務」、「反思」、「慶賀」四階段分別規劃教學內容，並將服務內容分為四大類：
| 類型 | 內容 | 執行方式範例 |
| 愛校服務 | 為激發學生對學校之認同感，學生可參與校內各類具服務性內涵之工作，使其從活動中持續成長，進一步創造愛校文化。 | 1.美化校園空間，如認養至誠樓梯間花臺進行空間美化裝點。 2.擔任榮譽學長姐為新生領航。 |
| 社區服務 | 校外特定族群或機構提供服務，藉此讓學生學習同理心，並落實於日常生活中，有助於學生品格之發展。 | 1.至長期照顧中心煮地瓜湯溫暖阿公阿嬤的心。 2.為社區辦理環境保護議題講座，提升社區民眾環保素養。 |
| 專業服務 | 結合院系課程所安排的服務活動，強調學生於實作中的反思和回饋，以期對社會現狀有更深入的認識，更進一步以專業所學來服務他人。 | 1.擔任交通安全志工，協助交通安全教育之宣導等工作。 2.擔任衛生保健志工，協助衛生保健常識之教育宣導等工作。 |
| 國際志工服務 | 學生可自行參與國際志工組織，運用習得之知識與技能，提供服務國家或該地區各方面所需之協助，以促進本國學生與他國人民相互交流及認識，且透過服務增進學生反省及關懷之能力。 | 1.參與國際志工組織。 2.加入校內國際志工社團，運用所學為他國人民服務。 |
執行方式：
以每學期十八小時為原則，總計施行兩個學期。
成績考評：
服務學習課程為必修一學分，由導師作日常考察予以登錄，以作為學期成績核算之依據。本課程因曠課，於每學期達三分之一以上者，該學期成績以不及格計算之，凡未能及格者須辦理重修，合格後始得畢業。
